淺談學校主計工作 黃訓佳主任

一、前言

學校在一定額度內 下授自編預算

學校可尋求自有財源編列 如場租 場租應優先提供學生使用 避免負面報導

預算執行有彈性 調整內容 修改收支估計 併入決算 補辦預算

幕僚稱職 就要幫長官解決問題屋

二、控管與審核—  憑證 出差 稿費 回饋金 公產

當校長要做業務與主計的公平客觀 裁判長

公務員最大的福氣是 全身而退 身在公門好修行

人事費需繳回 其他經費可滾存

三、出納六年輪調 對帳單 收支表

變賣所得全數入帳

盤點紀錄

不私自自墊款

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 教育局政風室業務報告  范志成主任

一、前言

81.9 政風室   廉政署100年7月成立（反貪 肅貪 防貪）

忍受痛苦　比較容易 　但拒絕誘惑　就不簡單

二、公務機密與機關安全維護

保密—個人隱私 職業秘密 營業祕密 侵害第三人權利

三、政風預防

宣導 財申 利益衝突迴避 採購 工程 問卷 會報 稽核 廉能 受贈應酬 關說

• 公務員廉政倫理

與職務有利害關係

正常社交禮俗3000元

請託關說    違法或不當

餽贈財物 500元

社會觀感會傷人

 不涉足不當場所

不接觸與職務有關人員

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教育局體健科業務報告 張智明科長

業務

1.體育發展及培訓—

棒球 體育團隊補助 遊戲器材 游泳 育樂營 體育館 樂樂棒球與足球

2.營養教育及午餐管理—

午餐弊案 標案樣稿保護大家 衛生及中毒 問題 研習 合作社 多元飲食 蔬食 訪視

3.衛生保健及健康促進—

衛生組 體育組 體適能檢測站 每週二次30 飲用水 健檢 CPR 校護 營養師

4.環境教育—

5/13河川教育啟用 永續校園 節能減炭 校園改造活化 綠活圖 資源回收 埤塘

5.替代役管理—發揮協助行政功能 績效

6.校安工作—通報 以行政作為來協助處理 反霸凌 校外會

• 請給孩子多一點機會

多照顧弱勢族群 也是做功德

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級務報告

生活隨筆 每週二篇  週二四寫一篇 週六日寫一篇

大家有默契 寫出最精華的一張 可否

總務 大家想吃什麼可以事先安排 有任何需求　隨時服務

親師攜手行教育一定贏 呂朝福理事長

一、前言

1)作事前先做人 因為政通則人和

2)政府陳義過高 太理想性 太過講究公平正義  官僚文化

 油電雙漲前 要先檢討改革中油與台電公司才對

3)十二年國教前 學校表現將白熱化 競爭化

 百姓的虛榮心態 名校的迷失

4)政府是否可以補助高職的經費

讓高職可以優質化 培養一技之長 產生榮譽感

行行出狀元 

5)校長不可自以為是 關起門來辦學校　

而與社區 行政 教師產生衝突

校長應該要有胸襟

• 家長參與
• 無須圍堵—  造成敵對
• 一灘死水—  沒互動交流
• 共享資源—  開放心胸  合夥人 參與校務

1)校長隨時關切會長 你好久沒來 校務快凋零了啦 掏心　掏肺　掏支票

2)正義公平+現實考量  借重會長來處理桌面下的事務（潛規則 ）

3)教育思維+民間思維 家長一定會自私 先照顧自己孩子 再照顧其他孩子

4)校長是學校靈魂 有怎樣的校長就有怎樣的學校

5)午餐評選可讓家長參與 防腐機制

6)家長參與 學校會越昌盛

• 校長要了解十二年國教 教育政策

1多辦座談會 請里長 村長 祁老等來校分享

2.融入地方社區 建立良善公共關係 是資源？還是麻煩？

3.尊重肯定前任校長 前任校長留下空間是要給你發揮 決不是缺點  讓你改革 要忍下來不批評

• 適性發展 多元學習 品格健康

1.以前死背 死讀書 填鴨教育

好笑的故事: 督學問阿房宮誰燒的? 老師主任校長說不是我

2.校長要用心　格局心胸寬廣 　教育餅才能做大

分享課 主秘 高玉姿 終身學習 辛科長采芳

2021年11月11日

主秘 高玉姿

◎ 千萬不可關手機 無論晚上或假日 記者找我們是給機會解釋或說明

◎ 正面餵飽記者 否則他會不斷挖負面

◎

◎ 新聞稿重點

◎ 有人物有故事有激勵性

◎

◎ 教育的目的不在製造機械 ，而是在造就人 換個方向思考 使你的生活更多創意

終身學習 辛科長采芳

社區大學

新移民中心

樂齡學習中心

藝文競賽 音樂美術舞蹈語文 育樂營

交安 禮讓小旗 安心過馬路

短期補習班

校園志工

大學資源打造知識城 即 教育大聯盟

校長儲訓15期週生活隨筆2012/0424

教育局人事處 劉主任美雲

維護權益 善盡義務 承擔責任

教育局組織架構 組織編制

人事室組織編制執掌

教師權益 經濟 身分 救濟

學校建築與校園規劃 湯志民教授

心理準備度

培養校長如螢火蟲 孵卵半年 成蟲二週

校長如橘子的蒂 任何一點點風吹草動 就落地了 就什麼都不是了

RC建造使用期限55年

符應或超越需求

建築空間

一、配置

林志玲走路就有錢 動線 機能人體工學 動線 寬60公分以上 兩人可過身

第三空間 沒時間閒談 喝咖啡 沒有人關心 沒有值得留戀的人或地方 聊天交誼 建立關係 除了公事 就沒有別的事嗎

老師犧牲一點 所有資源都會進來

物質不滅定律 您付出的都會收回來

二、種類

公共空間要放在中央 圖書館 電腦教室 專科教室 辦公室 校史室 廁所 影響使用率 空間 該有的都要有

三、大小

跨班協同教學 大型活動 多功能使用 多重目的 以課程安排 體育館 使用最多的來考慮多少大小 人數

四、形狀 造型

需求 適用性 活動 教學

年級或專業社群辦公室 以十人使用為原則 辦公桌 校長210cm 主任寬180cm   

時間量大小 (時間等於生命) 使用頻律多少 決定建築空間 

警衛室要突出 眼觀四面耳聽八方  

警衛是學校之眼    

驗收後 留5%來 用後評估 動支經費 

攀岩 玩一下就跑走  

學校像家 生活空間 坐下來好說話  

校史館一定要有 自己寫紀錄 讓老師有使命感   

空間一定要結合課程使用  

小角落學習空間 可以看一下 玩一下 停一下的地方 

透過認證 讓學生成為管理者 

管理的太多 教育的太少 

學校是生活空間 吃喝拉渣睡  

從水煮三國一書談行政管理慈濟大學林清達教授 

風水 

面向 

長高秘方 黑芝麻粉 全聯社 ㄧ次一茶匙+黑豆漿 當早餐或宵夜 

黑芝麻粉是牛奶的12倍 

一、做前排理論  

點頭做筆記 讓長官記住你 贏得關愛的眼神    

二、創業七堂課 

態度決定一切 

（一）淪落在雞窩的鷹 沒機會飛 

（二）自助天助 誠意開放 貴人相助 永遠記得貴人 懂得感恩 

（三）有愛的心 

（四）作一個受歡迎的人 多面帶笑容 互助 不利用現實 伸手不打笑臉人 多雞婆 不抱怨  

（五）蛋殼的奧秘 綁架校長 喝酒 續攤不錄音影 

（六）運用所有資源與力量 人力資源   

A擁有自信與主見 有法依法 無法援例 無例議決 

B美麗專業知能表現 好印象 

C創造力 工作生活豐富化 想點子   

箍水桶的學問 木桶理論 團隊精神 無法人人滿意 但不讓少數人活不下去  

不收廠商禮物 水果收嗎 不與廠商吃飯   

建立高效能團隊 

人力資源環境 

團隊優越感 

略施小惠 籠絡人心  

不續攤 卡拉OK偶爾可以 但怕有的沒有的 辦公室戀情   

新官上任三把火 如何讓員工滿意 

福利 改善環境 記功 獎勵 

到各處室走動 一學期一二次 有計畫的聊天 但不要多 可解決問題 

不要送萬年青或開運竹 適合濕氣重 黃金葛適合辦公室 用黃金色 有作生意的可用綠色的黃金葛    

紅白帖 錢可打死人 你器重的人 讓他死心蹋地追隨你 

單獨召見 有時勝於團體表揚  

千萬不要回到母校或曾任職學校 資源有限 恨無不恨少 

當主任記得比校長早一點到 晚一點走 

記得帶土產分享 

偶爾掛著深奧的辭彙 英文 不多 一兩個就好 只要單字就好 重複幾次  

慎重想花招 點子 創意 革新 特色 人家會記得你的努力與精明能幹 上上新聞版面 偶而要曝光一下 

拍馬屁文化 需要甜心型 甘草型的—-說得體 感恩 建設性 誇獎 激勵 造就人 的話 

辦公室戀情  

不可把年輕女老師當秘書 而帶出場 

不要打情罵俏 講黃色笑話 或技術性走開 部署會試探     

校長室 木桌 發財樹 書籍 

校長 林 37*10*12 楷書陰刻 字1.5 黑色 木頭   

1.住公寓大樓 前面種桂花 獨棟的 前後院 前種兩桂花 後種含笑 

2.校長室及住家一定要有盆栽 落地型 桌上小盆栽 馬拉巴栗 發財樹等 

3.家中不種黃金葛太多  

以創意魔力點粧學校 林和春校長    

從小立志當牙醫 綽號聯合爆 哈妹二齒 很自卑 

以前其貌不揚 人家沒放棄我 現在我也不以貌取人 願意給人機會  

35歲前父母生的 35歲後是自己改造的  

考上校長主任是上天恩賜的 誰敢有把握下次一定可以考上的   

珍惜把握貴人 也當別人或學生的貴人  

樂於語文競賽 29年 把所學運用教育上  

知識管理 資料整理    

創意可以發揮最大邊際效益 

只要多想想 改變一點點 換個角度  

不放棄任何機會 只要有參賽就去參加 尋找舞台 科展 壁報 漫畫   

生活中處處是學問 

科展 米蟲 如何防止 茶葉 木炭 乾燥劑    

上作文課 會講故事 會 算命 創意有趣 有成效  

“猜字" 進京趕考 同是"因"字 卻有不同解讀 

解讀1 一人獨大 考狀元  

解讀2 有心人 恩 恩考會上 加額錄取  

解讀3 困難重重 考不上    

你最喜歡的字 三秒寫出 

1我的名字— 福 

2我的國家 好 大小 上下 心中 

喜歡的數字168   

何時有創意 靈感 夜深人靜 蹲馬桶 做公車 善用零碎時間 

精義— 流暢 變通 獨創 精密 觀察力 

模仿 舉一反三 多思考 任何事都有解決之道  

無中生有 有中求變 變中求精 精益求精    

創意教學–閩南語教學  

課程設計 三字經 孝經 三隻小豬 

教學方法 級任 科任 資源教師 祁老 

教具使用 布偶 

數位化上網分享 成冊 精緻有內涵     

老師的潛力是可以被激發的 

圖書館是學校的心臟  

為老樹慶生 植物診療所    

人生的順序，與您共勉

1不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持才有了希望！

2不是因為有了機會才爭取，而是因為爭取了才有機會！

3不是因為會了才去做，而是因為做了才能會！

4不是因為成長了才去承擔，而是因為承擔了才會成長！

5不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有！

(six)不是因為突破了才挑戰，而是因為挑戰了才突破！

7不是因為成功了才成長，而是因為成長了才成功！

(eight)不是因為有了領導力才懂得配合，而是因為懂得配合了才有領導力！

9不是因為有了收穫才去感恩，而是因為去感恩了才有收穫！

10不是因為有了錢才去學習，而是因為學習了才有了錢！

11不是因為有了市場才去開拓，而是因為去開拓才有了市場！

12不是你有了條件才能夠成功，而是你想成功才創造了條件！

[學校因有你而不同] 吳明清教授談 學校經營與行政領導的思與行

2021年10月14日

[學校因有你而不同] 吳明清教授談 學校經營與行政領導的思與行

一、前言

金榜題名 高興一個晚上就好

肯定自己 為專業生涯開啟新頁 承擔責任的開始

自我期許

改革可能變好 也可能變壞 它有成本的 不應一廂情願是否陳義過高

Change ！yes ！we can！但要改變什麼 需有道德成分

改變需要有把握 才來做

變好1/3不變1/3 變壞1/3 沒有十足把握的話 一動不如一靜

二、因你的投入 要如何有不同

1.專業能力

2.社會責任

3.國家意識

做行政 一定要有萬全準備 思考要周密 要有備案或配套

三、哈佛語錄

沒有永遠的緣分 沒有永遠的生命

因你 生命變得全然不同

不用誓言 不用承諾 只需愛緣

印證三生石上的約定 以自己設計的愛的程式 演繹經典的永恆

哈佛上課方式 先講概念與原則 再討論個案分析與實務

到舊金山 一定要去柏克萊大學 史丹佛大學

做行政 要練習笑 第一印象

有身份 有本分 有緣分

人生有許多緣分 得到職位 認識某人 夫妻親友 同事等等 要多珍惜

社會肯定期許 擁有某種身分 就要扮演好腳色 盡忠職守有責任

有身份 就有本份 作主任的校長沒要你開口 就請閉嘴 只要勤做筆記

因緣分而有身份 不管當了什麼 隨時不要忘掉我只是個普通人 我們就是在做人

不要得意忘形 不要忘本 善待別人

四、邁向公義與卓越 衡平 公平與優質

將來不考校長 現在當主任作什麼 這是生涯進階 給自己服務貢獻的機會　

校史紀錄

應考技巧

答題時 不要貿然引用他人國內學者的文章

多紀錄 多引用 多思考 多連結但不須說是誰說的

在全力盡心做學校行政時 也不要忘記家庭的照顧與關懷

原生家庭無法決定 但將來的幸福與否由自己決定

不要斤斤計較 退休後還比什麼 比健康 比下一代?

五、讓學校不同的三面思維

1.做什麼what

2.如何做how

3.為何why

六、思維三寶thinks

（一）核心概念 概念化思考—

定義方式 精緻 周延 系統一致的解釋 內涵意義元素

品牌 有優質的 專業 領導願景 問題 改革文化 多元 創新策略 品質 特色

願景 可以達成的夢想與境界 如種族平等 黑白人和平共處 治安如夜不閉戶 路不拾遺

問題如何定義-事實與理想不符合或落差

念哈佛見馬英九 建議

1.買電視－了解時事

2.買腳踏車－可跨系學習

3.買鎖－保護財產

（二）系統結構 架構化farming—

分類 有效掌握人口組合 觀察現象多變性

組織化 系統化 邏輯化 具體化實踐化

（三）基本原理 理論化—

知識地圖 御繁化簡 簡潔 縮短經驗時間沒有實務經驗也可預知可類推可印證 以完成任務使命

科學典範 拼圖 世界有真相 實徵工具理性

七、策略規劃模式

1.基本任務–確認目標與使命

2.核心價值– 符合教育專業 社區特性 學校文化

3.Swots分析– 善用優點與優勢 克服缺點與劣勢

4.發展願景– 標竿學習 新北市旗艦計畫 目標先模仿再創新

5.主要策略– 有效分析與選擇行動方案

6.行動方案–執行才有結果

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